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師帶徒“青藍工程”

師帶徒“青藍工程”以促進技能高效傳遞為中心,做到管理規范化,促進過程管控到位;做到內容顯性化,促進技能傳承到位;做到學習形式多樣化,促進徒弟學習到位。


管理規范化的本質是促進師帶徒流程優化、舉措科學、管控及時。


首先在師帶徒計劃管理上,革除以往較為傳統的制定方式,引入崗位能力模型,以明確師帶徒傳承框架;開展素質差距分析,挖掘徒弟技能短板;編制師帶徒計劃,確保學習安排有節奏、有人管、有保障舉措。


其次,為進一步管住、管好師帶徒實施過程,設計開發師帶徒一本通,為管理者搭建管控載體;設計成長積分機制,方便定量管控追蹤;優化考核機制,推動工作改進向前。


最后,在師帶徒結果考核階段引入“教考分離”管理機制,克服傳統師帶徒考試中的人情現象,有效把握徒弟學習效果。


內容顯性化的目的就是克服老師傅優秀技能難以長期傳承、技能傳承標準化缺失的尷尬。


供電企業每年都有師帶徒,但是師帶徒效果卻并沒有呈現出“節節高”的效果。因此,為每一位師傅開發一本專業手冊,為每一位師傅錄制一段技能視頻,為每一位師傅設計一套技能課件,能夠有效把優秀技能固化下來,如此一來日積月累,即使老師傅離職,優秀技能依然會得到傳承。


學習形式多樣化的初衷就是要讓徒弟跳出“模仿”式的學習方式,應用行動學習、微信學習、電力青年說等方式更好的催化學習效果;同時策劃拜師大會和師帶徒主題視頻,形成領導重視、氣息濃郁的師帶徒學習氛圍;最后著眼師傅授課技巧提升,開展師傅授課技能專項培訓,編制師傅指導手冊,使師傅在帶徒過程中把內在技能更好的輸出給徒弟。




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